中学生物学杂志省级期刊

中学生物学 2017年第04期杂志 文档列表

中学生物学杂志热点与前沿

关于肾上腺相关激素的分泌调节第3-5页

关键词: 肾上腺；  激素；  分泌调节；  

生物教学中习惯认定为“一定”的某些问题辨析第5-6页

关键词: 生物教学；  学生记忆；  遗传物质；  科学事实；  错误认识；  大肠杆菌；  知识点；  噬菌体；  

回顾“基因在染色体上”的发现历程第7-8页

关键词: 性别决定；  染色体；  果蝇；  摩尔根；  

中学生物学杂志教学研究

以问题为主线,凸显生物学科观点的探究式教学——以“群落的结构”一节为例第9-11页

关键词: 问题主线；  问题串；  生物学科观点；  教学设计；  

微课与模型相融,演绎精彩的课堂——以“生物膜的流动镶嵌模型”一课为例分析第11-13页

关键词: 物理模型；  生物膜；  学生分析；  课堂；  演绎；  生物学教学；  探究式学习；  新课程改革；  

“期望的学习结果”教学目标的设计——以“简述基因工程的原理及技术”为例第14-15页

关键词: 逆向教学设计；  学习结果；  理解事项；  生物学教学；  

基于问题探究和模型构建模式的教学设计——以“细胞膜的结构和功能”为例第16-18页

关键词: 细胞膜；  流动镶嵌模型；  结构和功能；  

“DNA分子的结构”一节基于科学史主线的教学设计第19-22页

关键词: dna分子；  结构；  科学史；  教学设计；  

善用比较策略 落实核心素养第22-25页

关键词: 陈述性知识；  策略性知识；  程序性知识；  知识分类；  素养；  学习策略；  教育学家；  应用价值；  

“食物链”第一课时的教学设计第25-27页

关键词: 食物链；  保护生物；  教学设计；  

例谈初中生物教学设计中概念分析的缺失与改进第28-30页

关键词: 教学设计；  概念分析；  前概念；  概念性陈述；  

巧用模型方法进行“染色体组”概念的教学第30-31页

关键词: 模型；  染色体组；  概念教学；  

活动设计要“活”,更要有“货”——“物质运输管道”一节的课堂观察与思考第32-34页

关键词: 活动设计；  课堂观察；  课堂学习活动；  管道；  运输；  物质；  学生活动；  

生物科学史在探究性教学中的应用第34-36页

关键词: 生物科学史；  探究性教学；  学生体验；  应用；  生物科学素养；  苏霍姆林斯基；  

利用思维导图进行“育种”专题复习第36-38页

关键词: 育种；  思维导图；  比较教学；  合作学习；  新会柑；