中学生物学杂志省级期刊

中学生物学 2017年第03期杂志 文档列表

中学生物学杂志教学研究

生物学核心素养导向的课堂教学——以“光合作用研究的过去、现在、未来”为例第3-5页

关键词: 生物学核心素养；  光合作用；  科学史；  生物学教学；  

基于试误理论的课堂教学策略——以“种群的特征”一节为例第5-7页

关键词: 课堂教学策略；  群的特征；  教育心理学家；  高中生物学；  学习过程；  种群密度；  苏教版；  标志重捕法；  桑代克；  讨论交流；  

初中生物课堂提高学生科学素养的思考第8-10页

关键词: 科学素养；  初中生物；  课堂教学；  

基于类比法的初中生物学概念教学第10-12页

关键词: 生物概念；  概念教学；  类比法；  

理解生物学概念重在建立恰当的心理表征第13-14页

关键词: 心理表征；  生物学概念；  认知心理学家；  概念学习；  形式定义；  表征方式；  安德；  教学意义；  跨膜运输；  表征图；  

例谈“e学习”在初中生物学教学中的应用第15-16页

关键词: 初中生物学；  平板电脑；  校数字化；  教育资源开发；  教育设施；  发展规划；  生生互动；  优教；  成员选择；  技术方式；  

例谈生物学教学中的“回马枪”效应第17-18页

关键词: 生物学教学；  高中生物；  教学效果；  学习态度；  人教版；  大肠杆菌细胞；  阶段教学；  大胆质疑；  学科教材；  概念图；  

浅谈基于三案的学生生物阅读能力的培养第18-20页

关键词: 预习案；  研习案；  复习案；  阅读能力；  

“生物的分类”游戏教学策略的教学实践与反思第21-22页

关键词: 游戏教学；  教材分析；  生物分类；  教学效果；  著名教育学家；  苏教版；  个人行为；  布鲁；  学习难度；  

在生物学教学中渗透英语教学的实践途径及意义第22-23页

关键词: 生物学教学；  英语教学；  渗透式教学；  

将诺贝尔奖渗透到高中生物学教学中——以有关酶学的诺贝尔奖与高中生物相关内容的衔接教学为例第24-25页

关键词: 诺贝尔奖；  高中生物学；  教学；  酶学；  衔接；  

巧用图表复习,提高生物学核心素养第26-29页

关键词: 图表；  复习；  核心素养；  

构建概念模型在高中生物教学中的应用——“生态系统的能量流动”（第一课时）教学案例分析第29-32页

关键词: 能量流动；  高中生物教学；  第一课；  教材分析；  能量传递效率；  生态系统的结构；  能量金字塔；  教学案例分析；  小组讨论；  课堂导入；  

让学生在体验中感受知识的形成过程——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节公开课为例第32-33页

关键词: 脱水缩合；  生物大分子结构；  学习过程；  教学情境；  师李；  推优；  课堂教学策略；  一只手；  引导探究；  基本组成单位；  

培养理性思维 践行核心素养——以“光合作用的探究历程”为例第34-35页

关键词: 科学；  核心素养；  理性思维；  生物学教学；