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中学生物学杂志

中学生物学杂志省级期刊

主管单位:江苏省教育厅  主办单位:南京师范大学

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中学生物学 2013年第03期杂志 文档列表

中学生物学杂志生物学基础知识与参考资料
对“生态系统抵抗力稳足性和恢复力稳足性”的辨析第3-4页
关键词: 抵抗力稳定性;  恢复力稳定性;  外界干扰;  生态系统;  
中学生物学杂志生物学教学研究与实践
高中生物学课堂教学目标表述存在的问题与应对策略第5-8页
关键词: 课堂教学目标表述行为;  主体;  行为动词;  行为条件行为标准;  
例析新课程高中生物实验教学如何聚焦学生解题思维第8-9页
关键词: 全体学生;  生物实验教学;  新课程;  解题思维;  聚焦;  高中;  例析;  科学探索活动;  
生物课堂教学中挖掘学生素质潜能第10-11页
关键词: 学生素质;  生物课堂教学;  挖掘;  生物科学素养;  科学素质;  全面素质;  课程标准;  课程理念;  
运用数字化实验建构生物学模型第11-12页
关键词: 数字化实验;  生物学模型;  模型建构;  
谈“感知-探究-生成-反馈”高效课堂教学模式的构建——以“降低化学反应活化能的酶”为例第13-15页
关键词: 课堂教学模式;  化学反应;  活化能;  反馈;  感知;  课堂教学过程;  课堂效率;  高效课堂;  
提高互动质疑在生物课堂教学中的有效性研究第15-17页
关键词: 互动质疑;  生物课堂;  教学有效性;  
走出十大“假象”提升课堂效率第18-20页
关键词: 课堂效率;  假象;  十大;  学习目标;  情感目标;  世界观;  精神;  假目标;  
几招让教科书图式“锦上添花”第20-21页
关键词: 教科书;  图式;  生物信息;  第二语言;  有效载体;  化繁为简;  
例析生态系统的概念教学第24-25页
关键词: 概念教学;  生态系统;  面向全体学生;  生物科学素养;  探究性学习;  例析;  生物课堂教学;  课程理念;  
多措并举立体感知——“血管”一节教学实践第26-28页
关键词: 毛细血管;  教学实践;  血液循环系统;  感知;  立体;  心脏结构;  教材分析;  血液流动;  
优化“问题探讨”提高教学效果第28-29页
关键词: 教学效果;  优化;  生物教材;  情景描述;  人教版;  讨论题;  栏目;  高中;  
“观察校园生物生存环境”的活动设计第30-32页
关键词: 观察活动;  活动设计;  生物学教学;  
“果酒和果醋的制作”教学设计(第一课时)第32-34页
关键词: 制作原理;  教学设计;  果醋;  果酒;  课时;  选修课程;  科学探究;  
走出误区走向高效——浅谈有效教学中“四部八环节”教学模式的误区第35-36页
关键词: 教学模式;  误区;  有效教学;  四部;  学生学习方式;  课堂教学;  环境民主;  教学理念;