中学生物学杂志省级期刊

中学生物学 2012年第08期杂志 文档列表

中学生物学杂志生物学基础知识与参考资料

高中生物学中的哲学观点第3-5页

关键词: 高中生物学；  哲学观点；  教学实践；  生物学教师；  辩证思想；  知识体系；  教学观念；  

例析高中生物教材中的双向箭头第5-6页

关键词: 生物教材；  双向；  高中；  例析；  atp；  adp；  生物体；  细胞；  

再议真核细胞有丝分裂周期中的染色体数目减半的时期第7-7页

关键词: 细胞有丝分裂；  同源染色体；  数目；  期中；  变化规律；  dna；  体细胞；  

葡萄糖的跨膜运输方式第8-8页

关键词: 葡萄糖；  运输方式；  毛细血管；  上皮细胞；  肥胖者；  一次性；  血液；  吸收；  

中学生物学杂志生物学教学研究与实践

验证性虚拟实验在初中生物实验教学中的作用第9-10页

关键词: 验证性虚拟实验；  初中生物；  

中学生科学探究能力的评价指南第11-12页

关键词: 科学探究能力；  评价标准；  中学生；  基础教育课程改革；  指南；  教育价值取向；  科学课程；  科学素养；  

教学中“失败”精彩演绎的策略与条件第13-14页

关键词: 教学策略；  教学条件；  

挖掘教材内容，实现科学精神与人文精神的统一第15-16页

关键词: 人文精神教育；  科学精神教育；  教材内容；  挖掘；  相互依存；  国民素质；  文明发展；  课程教育；  

探究实验有效性的“六先六后”——以“土壤中有什么（一）”为例第17-19页

关键词: 探究实验；  有效性；  土壤；  科学知识；  科学精神；  科学情感；  科学素养；  科学实验；  

以问题为中心进行生物教学第19-20页

关键词: 生物教学；  以问题为中心；  以学生为中心；  问题解决能力；  以问题为基础；  教师讲授；  学习热情；  建构主义；  

“物质跨膜运输的方式”的教学设计第21-23页

关键词: 运输；  教学设计；  物质；  学生自主；  比较教学法；  设计理念；  阅读教材；  扩散；  

“勾画问题解决路线”是一个重要的教学环节第23-24页

关键词: 教学环节；  解决问题的能力；  题解；  人类社会；  课堂教学；  学生；  

利用“学—议—展—评”，构建高效复习课堂——以“伴性遗传”一节为例第25-26页

关键词: 高效课堂；  伴性遗传；  利用；  学习方法；  复习；  学习小组；  成果展示；  教学模式；  

巧妙设置 合理运用——“生物膜的流动镶嵌模型”中的教学情境创设第27-28页

关键词: 教学情境；  模型构建；  假说演绎；  

“没有细胞结构的微小生物——病毒”一节的教学反思第29-30页

关键词: 细胞结构；  教学反思；  病毒；  生物；  教学过程；  目标引导；  教学模式；  先学后教；