中学生物学杂志省级期刊

中学生物学 2015年第10期杂志 文档列表

中学生物学杂志热点与前沿

由“细胞为什么是微米级”想到的第3-4页

关键词: 细胞分化；  有序性；  高效性；  

生命物质终端及生物学功能第4-6页

关键词: 生物学教学；  生命物质；  终端；  

中学生物学杂志教学研究

新建构主义视阈中的中学生物微课教学第7-8页

关键词: 微课；  新建构主义；  中学生物教学；  

基于高中生核心素养培养的生物学科素养的思考第9-10页

关键词: 高中生；  核心素养；  生物学科素养；  

例析彩色卡纸模型在生物教学中的应用第11-12页

关键词: 生物教学；  模型；  应用；  彩色；  例析；  认识对象；  纸；  概括性；  

生物课堂教学中高阶思维能力的培养第16-19页

关键词: 高阶思维；  生物课堂教学；  能力的培养；  认知能力；  心智活动；  思维过程；  布卢姆；  教育家；  

基于学生视角的生物学复习策略第19-21页

关键词: 复习；  初中生物；  教学策略；  生物学教学；  

例谈“微课”在高中生物概念教学中的运用第22-24页

关键词: 微课；  高中生物；  概念教学；  

建立“电子错题集”，提高复习有效性第24-26页

关键词: 电子错题集；  生物复习；  教学有效性；  教学反思；  

课堂精设计 模型增魅力——高中生物“碳循环”一课教学设计第27-29页

关键词: 模型建构；  教学设计；  合作探究；  

新课改下的一节生物试卷讲评课案例及反思第30-32页

关键词: 试卷讲评；  教学效果；  最优化；  

高兰生物试卷讲评课不能忽视的“细节”第32-35页

关键词: 高三生物；  试卷讲评课；  

中学生物学杂志科学探究与实验教学

确定核心概念，重视实验探究——观摩“酵母细胞的固定化”优质课后的几点思考第36-38页

关键词: 核心概念；  实验条件；  有效组织；  

中学生物探究性实验教学中的学习性评价：学生的策略第38-40页

关键词: 学习性评价；  课堂评价；  探究性实验教学；  评价策略；  

以“麦芽糖”为主题的研究性学习活动设计第41-43页

关键词: 研究性学习；  糖类；  活动设计；  麦芽；  食用价值；  历史；