中学生物学杂志省级期刊

中学生物学 2015年第04期杂志 文档列表

中学生物学杂志热点与前沿

由一道试题引起对“四膜虫”的展望第3-4页

关键词: 四膜虫；  基因表达；  酶种类；  参考答案；  细胞转染；  布莱克本；  模拟考试；  单细胞真核生物；  基因数据库；  功能基因组学；  

中学生物学杂志其他

《中学生物学》杂志新征稿启事第4-4页

关键词: 中学生物学；  教学研究；  电子信箱；  教学评价；  联系方式；  实验教学；  中国基础教育；  纸质稿件；  知识仓库；  自动回复；  

中学生物学杂志教学研究

甘南藏区初中生物教育质量保障研究第5-8页

关键词: 甘南藏区；  初中生物；  教育质量；  保障体系；  

思维地图类型及其在生物教学中的应用第8-10页

关键词: 思维过程；  学习过程；  学习效率；  语言工具；  认知心理学；  发散思维；  信息加工；  中学生物；  气泡图；  组块；  

呈现精彩情境 打造有效课堂第11-13页

关键词: 课堂教学；  生物课；  随风潜入夜；  汤中；  海尔蒙特；  新课程；  语言美；  激素调节；  孟德尔；  古诗词；  

合作教学：一种新型教学模式——以“酶的游戏”教学设计为例第13-15页

关键词: 合作教学；  教学整合；  多媒体信息技术；  生物课程；  技术素养；  生物科学；  医疗保健；  经济活动；  课堂环境；  科学技术一体化；  

“蛋白质工程的崛起”教学设计第16-18页

关键词: 蛋白质工程；  教材分析；  现代生物科技；  设计原理；  生物课程标准；  模具生产；  工厂产品；  人教版；  定点诱变技术；  碱基序列；  

互动式微课“组成细胞的分子”微设计第18-19页

关键词: 细胞结构；  教材分析；  最基本元素；  高中生物；  设计原理；  起始年级；  认知方式；  蛋白质工程；  中学生物；  能力目标；  

基于HPS的高中生物教学设计研究第20-22页

关键词: 教学设计研究；  hps；  高中生物；  生物科学素养；  生物课程标准；  科学思维方法；  教育范式；  流动镶嵌模型；  学习过程；  罗伯特森；  

以图为媒——引导学生自主建构知识网络——对细胞生活环境复习的尝试第22-24页

关键词: 学生自主建构；  知识网络；  课堂教学时间；  复习教学；  高考模式；  复习方法；  生物学科；  流动镶嵌模型；  青年教师；  内环境；  

生物学习中前概念的顺应与转化第25-28页

关键词: 生物前概念；  概念教学；  迁移；  顺应；  转化；  

应用比较方法进行“减数分裂”一节的教学第29-30页

关键词: 减数分裂；  教材分析；  精子形成；  高中生物；  理解难度；  染色体分离；  着丝点；  次级精母细胞；  减数第二次分裂；  同源染色体；  

概念图在“内环境与稳态”一节教学中的应用第31-31页

关键词: 概念图；  内环境；  教学策略；  意义关系；  思考过程；  知识结构；  教师要求；  人体系统；  淋巴循环；  葡萄糖分子；  

“生物膜的流动镶嵌模型”一节教学设计第32-34页

关键词: 结构成分；  结构特点；  流动镶嵌模型；  小组合作；  

中学生物学杂志科学探究与实验教学

基于初中实验的“探究酵母菌呼吸方式”支架式教学第35-36页

关键词: 支架式教学；  问题意识最近发展区；  生物学教学；